Investigadores del iTEAM y estudiantes de la Universitat Politècnica de València han evaluado nuevas experiencias de aprendizaje inmersivo con tecnologías de realidad mixta, hologramas y telepresencia en tiempo real, en colaboración con Tesla Technologies, Volograms y MATSUKO, dentro del proyecto europeo 6G-PATH.
El Instituto de Telecomunicaciones y Aplicaciones Multimedia (iTEAM) de la Universitat Politècnica de València (UPV) ha completado tres pilotos experimentales de educación inmersiva en su Laboratorio de Comunicaciones Inmersivas, en el marco del proyecto europeo 6G-PATH.
Las pruebas, realizadas con estudiantes del Máster en Tecnologías Multimedia (MUTAV) de la UPV, han permitido explorar nuevas formas de enseñanza basadas en la telepresencia holográfica, la representación volumétrica de profesores y los entornos virtuales inmersivos, así como evaluar su potencial para mejorar la experiencia de aprendizaje en la educación superior.
Tres tecnologías para explorar el futuro de la educación
Las actividades comenzaron el 21 de septiembre con un webinar introductorio sobre las tecnologías de captura volumétrica, holografía y las principales líneas de investigación en comunicaciones inmersivas desarrolladas por el iTEAM.
Posteriormente, el Laboratorio de Comunicaciones Inmersivas acogió tres pilotos experimentales, realizados en colaboración con empresas europeas especializadas en tecnologías inmersivas:
- 30 de septiembre – Tesla Technologies: evaluación de calidad de experiencia de la aplicación de educación inmersiva con realidad aumentada y representaciones holográficas mediante nubes de puntos.
- 14 de octubre – Volograms: experimentación con técnicas avanzadas de captura y representación volumétrica, incluyendo Gaussian Splatting e inteligencia artificial generativa para la creación de contenidos holográficos.
- 19 de octubre – MATSUKO: evaluación de soluciones de telepresencia holográfica que permiten representar al profesorado con alta calidad y en tiempo real.
Durante las sesiones, los estudiantes utilizaron visores de realidad mixta Meta Quest 3 para participar en experiencias educativas en las que los profesores aparecían representados tridimensionalmente, tanto mediante contenidos pregrabados como a través de en tiempo real.
Estas soluciones permiten explorar nuevos modelos educativos en los que profesores y estudiantes pueden compartir espacios virtuales, interactuar con contenidos tridimensionales y experimentar nuevas formas de comunicación que van más allá de las videoconferencias tradicionales.
Evaluación del impacto de las tecnologías inmersivas en el aprendizaje
Uno de los principales objetivos de los pilotos ha sido analizar el impacto de las tecnologías holográficas en el proceso de aprendizaje y la experiencia de los estudiantes, así como evaluar su potencial frente a los métodos de enseñanza convencionales.
Para ello, el equipo investigador del iTEAM ha aplicado una metodología de evaluación que combina pruebas de conocimientos antes y después de las sesiones con cuestionarios de Calidad de Experiencia (QoE).
Esta metodología permite estudiar aspectos como la comprensión y retención de conceptos, la sensación de presencia del profesor, el grado de inmersión, la facilidad de uso de las tecnologías y posibles limitaciones, como la fatiga visual.
Los datos obtenidos permitirán comparar las distintas soluciones tecnológicas e identificar sus ventajas, limitaciones y oportunidades de aplicación en futuros entornos educativos.
El Laboratorio de Comunicaciones Inmersivas del iTEAM, infraestructura de referencia para experimentar con tecnologías 5G-Advanced y 6G
Los pilotos se han desarrollado en el Laboratorio de Comunicaciones Inmersivas del iTEAM, una infraestructura de investigación de la UPV dedicada al desarrollo, integración y validación de aplicaciones inmersivas sobre redes avanzadas de comunicaciones móviles.
El laboratorio combina tecnologías XR, captura volumétrica, comunicaciones holográficas, edge computing y conectividad 5G, proporcionando un entorno experimental para investigar los requisitos de las futuras redes 6G.
Mediante su participación en proyectos europeos como 6G-PATH, el iTEAM contribuye a evaluar tanto las posibilidades de estas nuevas aplicaciones como sus necesidades de conectividad, especialmente en términos de capacidad de transmisión, latencia, fiabilidad y calidad de experiencia.
Estas actividades refuerzan el papel de la UPV como entorno de experimentación para la investigación y transferencia de tecnologías inmersivas, favoreciendo además la colaboración con empresas tecnológicas europeas y la participación de estudiantes en proyectos internacionales de investigación e innovación.
Sobre el proyecto europeo 6G-PATH
6G-PATH (6G Pilots and Trials Through Europe) es un proyecto europeo de investigación e innovación que tiene como objetivo impulsar el desarrollo y la validación de tecnologías avanzadas de comunicaciones móviles mediante pilotos y experimentos en escenarios reales.
El proyecto aborda aplicaciones innovadoras en sectores como la educación, la salud, las ciudades inteligentes y la agricultura, utilizando infraestructuras experimentales Beyond 5G y 6G para evaluar nuevas soluciones tecnológicas y sus requisitos.
6G-PATH está financiado por la Smart Networks and Services Joint Undertaking (SNS JU), en el marco del programa de investigación e innovación Horizon Europe de la Unión Europea, bajo el acuerdo de subvención 101139172.
Más información: www.6gpath.eu